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学校领导团队通过合作创新来自主更新领导文化，可以引领学校文化建设走上主动创生之路，从而切实有效地促进学校发展到更高境界，让学校领导和师生一起生成更充沛的生命活力。为此，可以区分出统合型、聚合型和融合型三种水平的领导文化，并以此为参照系，将领导团队运用的本文资料和管理活动视为文化作品，将“通过作品创新更新领导方式”作为核心思路，将更新办学理念内涵、整体策划学校工作、系统更新学校制度、通过教改建立活动品牌作为分领域的具体措施。