测绘工程本科教育主要为企事业单位培养高级应用型人才,以满足生产、建设、管理及服务项目第一线的需求.事实上,接受了测绘工程本科教育的毕业生进入企事业单位之后,需要较长时间才能满足工程项目的实际需求.究其原因,这与实践教学模式不无关系,本文以《工程测量学》为例探讨一种实践教学模式,称之为逆向实践教学.通常的实践教学为涵盖教材中涉及的各种测量方法,从横向展开,比如平面控制测量方法有三角网测量、边角网测量、导线测量、空间定位测量等,每一种方法都有其特定的适用性、经济性,并且有系统的作业流程和很强的目的性,通常的实践教学直接付诸实施,是一种针对方法的实践教学,其效果是学生仅仅能够从测量方法的应用层面上得到一些技能上的训练,在技术层面上不能融会贯通.当前,测量仪器的操作与使用日趋智能化、简易化.所以,测量技术应用的重点并非在具体的作业与操作方面,而在于对某一测量技术的全面把握及有针对性地灵活应用.鉴于此,本文提出实践教学应围绕工程项目进行:在既定的具体工程项目前提下,学生结合实情自主选择测量方法、制定技术方案以及组织实施.本文以建立GPS工程控制网为例介绍逆向实践教学模式.