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近儿年来，青少年网络成瘾现象显得越来越突出，它像其他行为障碍一样给儿童青少年的学习、生活以及身心健康方面带来极大地损害，也带来一系列的社会问题。本文针对山西省太原市小学生网络使用及网络成瘾行为现状进行分析，并提出网络成瘾的教育干预应从小学生开始，家长、学校要正确引导学生上网，从生理、心理上关心爱护青少年，加强对青少年的社会支持，提高青少年社会适应能力，最大限度地降低网络的负面影响。