论文部分内容阅读
中华优秀传统文化在乡村社会的传承遭遇了前所未有的价值认同危机，传承主体危机，传承内容危机和传承路径危机。在中华优秀传统文化遭遇传承危机的同时，农村青年教师由于教育的文化使命，自身的受教育经历和生活空间，成为推动中华优秀传统文化存乡村社会传承的重要力量。农村青年教师传承中华优秀传统文化于乡村社会的有效路径有三：即践行：让优秀传统文化"行走"乡里；渗透：让优秀传统文化"弥漫"乡里；乘势而为：让优秀传统文化"引领"乡里。