【摘 要】
：
“教学认识论”是我国传统教学论领域的一种核心学说，并且对教学实践辐射与渗透至深。不过，当前的教育改革图景和教育学术话语已极大挑战了这一学说，面对这种挑战，“教学认识
【出 处】
：
中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会
论文部分内容阅读
“教学认识论”是我国传统教学论领域的一种核心学说，并且对教学实践辐射与渗透至深。不过，当前的教育改革图景和教育学术话语已极大挑战了这一学说，面对这种挑战，“教学认识论”者对自己的学术观点做了一些修正，但是这种修正没有改变它的理论核心，它的理论核心是建立在它的理论逻辑基础之上的。教学认识论领域要从一种学说发展为一个开放的研究领域，就应努力反思与超越原有的理论核心和理论逻辑的窠臼。
其他文献
为探讨肾综合征出血热地鼠肾细胞Ⅱ型灭活疫苗在混合型疫区接种的安全性及免疫效果，于１９９４年首次在本病高发的奉新县赤岸乡，按０、２８、４２天免疫程序，对１０个村６１４０名１６～６０岁高发人群进行全程免疫，１９９５年用新
我国企业在财务管理方面存在着管理简单、管理侧重点放置于货币复核与收付记账方面,未对财务中存在的风险因素进行高度重视,这种管理行为会为企业带来较大的安全隐患,对企业
进入21世纪以来,全球经济进入了新的发展阶段,随着科技的发展与市场经济的完善,全球各行各业的企事业单位,开始面临着激烈的相互竞争与资源抢夺.在这样的时代背景下,同时由于
本文结合江苏悦达集团财务有限公司的现实情况,对国有企业会计核算存在的问题进行分析,在此基础上,提出了严格监督会计基础数据信息、完善会计核算监督机制、加强建设会计电
在当前事业单位全面改革的背景下,对个人所得税的征收与处理要求随之逐渐提升,当前事业单位在个税征收层面依然存在着一些不足之处,主要表现在事业单位职工工资形式的多样化,
本文主要以我国企业在本土实践中所诞生的业财融合理念为研究对象,通过对其本质含义的分析探讨,再结合相关的资料文献,重新梳理了业财融合在企业中的理论架构,并从文化理念、
国际社会、国家政府、地方政府、研究人员和中小学一线教师是教师专业发展的五个价值主体。研究表明，价值主体不同，关于教师专业发展之内涵、与意义认识的话语特征也各异。
随着我国城市化进程的推进，东北三省散居区朝汉、蒙汉双语教育面临着各种现实困境与挑战。26所朝鲜族中小学和14所蒙古族中小学的实地调查显示，目前散居区朝汉、蒙汉双语教
当前随着教育变革的发展，我国教育学在发展过程中面临着话语危机、文化传统的断裂和教育理论功能的危机。面对这样的挑战，就需要中国教育学者肩负起创造和建设中国的教育学
在当前阶段,我国整体经济发展已经实现了全面性的提升,所以在经济发展时也进入了新常态的状态.因此,面对此种现象,企业必须要实现通过升级转型来摒弃传统工作的开展,这样才能