本研究运用已建置完成的知识分散式网路学习社群,于大学的一门课程上使用,藉以了解实施情况和遭遇到的相关问题.在教学实施方面遭遇到一些的困难与限制有:讨论区文章的审核标准不一;部份学生缺乏主动参与动机;部份学习夥伴取而不给;主持人专业能力与主持技巧不足;参与者缺乏共同愿景;授课教师工作负担沉重等.在教学实施结果方面则包括:社群的实施获得多数修课学生的肯定;完善的教学运用策略是网路学习社群的成功关键;习资源的管理与审核制度应当建立;会议室及讨论区主持人需要具备专业能力及主持的技巧;专家参与情形影响成员与专家互动程度;学习记录与计分机制是激励成员上网的动力;系统的实施对学生的学业成长有正面的影响;授课教师的参与及引导是影响网路学习系统能否发挥实际功效的关键因素;自动化管理与记录功能影响系统的顺畅运作等.