论文部分内容阅读
本文通过对初中语文教材中《故乡》这一篇文章的解读，运用三课时完成。第一课时，整体感知，信息筛选(感知、识记、了解并初步理解);第二课时，形象品味(鉴别欣赏);第三课时，技巧借鉴(运用)，对其进行了教学设计，从而通过阅读，培养和提高学生欣赏文学作品的能力。
《故乡》教学设计
【摘 要】
：
本文通过对初中语文教材中《故乡》这一篇文章的解读，运用三课时完成。第一课时，整体感知，信息筛选(感知、识记、了解并初步理解);第二课时，形象品味(鉴别欣赏);第三课时，技巧借鉴
【机 构】
：
成都十七中学
【出 处】
：
中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
山西省万荣县豆芽研究所程志斌最近发明出一种科学快速袋培育优质高产无根豆芽新技
Shanxi Province Wanrong County Institute of bean sprouts Cheng Zhibin recently in
阅读是语言的主要输入方式,也是在第一语言环境下学习第二外语与获取信息的主要途径.对于高中阶段的学生来说,阅读是他们接触英语语言,学习英语文化背景知识,增强语感,提高英
会议
语文是人文学科,审美教育是其必须承担的教育任务之一,可以说,没有美育的教育是不完全的教育.个性化阅读就是在语文教学中以审美为突破口,让学生彰显个性化审美情趣,完成语文
风光旖旎的田野乡村,人们往往倒床即睡,这与他们有规律地“日出而作,日落而息”有密切的关系。而繁华的城市里,睡眠障碍的队伍却越来越庞大。城市里的这种流行病,大都与睡眠
“样板戏”连环画由样板戏改编而成的连环画,是样板戏传播的一个重要形式,也是“文革”美术的一个重要组成部分,表面看来,样板戏的创作,是依据所谓“领导出思想,群众出生活,
本文以数学教学双曲线的一次习题课中，应用好陶行知先生的“教学做合一”教育理论，在“做”为中心的原则下狠下功夫，时刻注重启发和发展、保护学生的想像力，善待学生质疑。保护和
在传统的英语教学中,教师讲,学生听,教师问,学生答,重结论,轻过程,教学方法单一,课堂气氛沉闷,学生被动地接受,课堂效益很不好.现代的英语教学要求学生听说读写全面发展,而英