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新课程改革的不断深化,全面推动了教学理念的变草,也对小学数学课堂提出了更高的要求,教师必须更新教学理念,创新教学方法,依据小学生的个性特点和认知特点,以学生为主体,转变教学方式,打造开放性、创新性、探索性的课堂,充分发挥学生主体性,促进学生自主、合作、探究性学习。本文旨在探讨小学数学课堂教学如何在变中求创新,在变中求发展。