【摘 要】
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社会主义核心价值观及国家教育目标要求学校培养的学生能够成为不违规、不违法、不违反社会公德、不损害他人利益的公民,因此基础教育阶段的学校有义务和责任加强小学生对文明行为进行自主管理的能力。根据四川大学西航港实验小学学生文明行为习惯问题的原因进行分析、思辨、归纳、总结,形成一套集科学性、实用性、可操作性于一体的文明行为自主管理的策略,有目的、有根据、有计划、有方法地进行实施,促进小学生在日常的行为规范
【出 处】
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成都市陶行知研究会第十四期教育问题时习会论文集
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社会主义核心价值观及国家教育目标要求学校培养的学生能够成为不违规、不违法、不违反社会公德、不损害他人利益的公民,因此基础教育阶段的学校有义务和责任加强小学生对文明行为进行自主管理的能力。根据四川大学西航港实验小学学生文明行为习惯问题的原因进行分析、思辨、归纳、总结,形成一套集科学性、实用性、可操作性于一体的文明行为自主管理的策略,有目的、有根据、有计划、有方法地进行实施,促进小学生在日常的行为规范中,逐步内化成可以约束自我、调控自我的良好品格。
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