【摘 要】
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＜正＞由于受应试教育的影响,目前小学英语阅读教学的教师普遍存在着以测试为首要目标,忽略了英语阅读能力的培养。因此,要改变教学理念,充分发挥学生的主动性,并根据课程大纲,根据学生的兴趣,合理地选取合适的教材,让学生对英语的理解产生浓厚的兴趣,从而激发学生的阅读热情。同时,还要根据学生的具体情况,采用有效的方法,对学生进行阅读教育,这样才能形成良好的阅读习惯,提高英语阅读的效率,从而促进学生的将来的学
【出 处】
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行知纵横”教育与教学研究论坛（第八期）论文集
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＜正＞由于受应试教育的影响,目前小学英语阅读教学的教师普遍存在着以测试为首要目标,忽略了英语阅读能力的培养。因此,要改变教学理念,充分发挥学生的主动性,并根据课程大纲,根据学生的兴趣,合理地选取合适的教材,让学生对英语的理解产生浓厚的兴趣,从而激发学生的阅读热情。同时,还要根据学生的具体情况,采用有效的方法,对学生进行阅读教育,这样才能形成良好的阅读习惯,提高英语阅读的效率,从而促进学生的将来的学习和发展。
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