【摘 要】
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<正>教学完"鸡兔同笼",我留下了这样的感悟:一节成功的数学课,应该让学生形成某种技能、懂得一个知识点。"鸡兔同笼"以前是属于奥赛典型题,如今编入新课程教材中,说明它的价
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<正>教学完"鸡兔同笼",我留下了这样的感悟:一节成功的数学课,应该让学生形成某种技能、懂得一个知识点。"鸡兔同笼"以前是属于奥赛典型题,如今编入新课程教材中,说明它的价值在于它不仅是一道我国民间广为流传的数学趣题,而且它是生活中的一类典型的问题,研究这类题,不但使学生学习一种数学思想,而且在收获解决策略与方法的同时,培养了学生的逻辑推理能
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