道德与能力是人们知觉社会信息时的两个重要维度。本研究通过四个实验，研究人们在知觉和运用社会信息时，对于道德和能力赋予的不同重要性，并研究权力在其中所起的作用。实验一采用Rydell & McConnell(2006)态度形成的实验范式，使被试形成印象并做评价任务。结果发现，在有关喜欢程度的评价任务中，被试更重视道德特质；而在雇佣的评价任务中，被试更多地考虑才能特质。不同任务会影响被试对于道德、能力的重视程度。实验二采用相同范式，被试被分配在高、低权力的文本情境下，并做出对他人的晋升判断。结果发现，相较于低权力个体，高权力文本情境下的个体在做判断时更倾向于考虑能力特质；而低权力情境下被试比高权力被试更多考虑道德特质。实验三通过情境启动权力，在喜欢程度和雇佣晋升的评价中，进一步验证实验二中权力的效应，同时发现能力关注和道德关注在其中的中介作用。实验四通过stroop范式，在基础的注意层面上探讨了高低权力对于道德与能力两个维度的信息的不同关注程度。