【摘 要】
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化学教师教学的首要目标是培养学生的创造意识和创造力,这也是我国素质教学的明确要求。但初中化学教师教学的目标却主要是引导学生了解并掌握化学的基础知识,这对刚刚接触化学的初中生而言还是存在着相当的困难。化学是一个相当强调实践的学科,尤其强调验证性实验,所以老师在化学实验过程中是要注重并坚持严谨的教学作风,但是这样将会导致学生在创造意识方面的发展不足,这对培养学生的创造力是极为不利的。所以化学老师必须要
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化学教师教学的首要目标是培养学生的创造意识和创造力,这也是我国素质教学的明确要求。但初中化学教师教学的目标却主要是引导学生了解并掌握化学的基础知识,这对刚刚接触化学的初中生而言还是存在着相当的困难。化学是一个相当强调实践的学科,尤其强调验证性实验,所以老师在化学实验过程中是要注重并坚持严谨的教学作风,但是这样将会导致学生在创造意识方面的发展不足,这对培养学生的创造力是极为不利的。所以化学老师必须要改变传统的教学方法,通过运用多样化的实验实践来刺激学生创新性思维的发展,并以此培养学生创造性的实际动手能力。
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