【摘 要】
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<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要"培养儿童终身受益的品质",而对幼儿实施礼仪启蒙教育的核心就是促进幼儿个性的健康发展,提高幼儿的整体素质,其目的也就是让幼儿在"
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<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要"培养儿童终身受益的品质",而对幼儿实施礼仪启蒙教育的核心就是促进幼儿个性的健康发展,提高幼儿的整体素质,其目的也就是让幼儿在"学会做人""学会生活"的过程中为日后的终身发展奠定基础。亚里士多德曾经说过,"幼年时形成的良好习惯可以改变一生。"实践研究也证明3—6岁这个时期内的幼儿个体处在一种积极的准备和接受状态,
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