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在学科的学习过程中受到学生们自身因素与外界因素的影响,不同的学生在内容的掌握上存在的一定的差异,也就出现了所谓的后进生。后进生存在于各个学科的教学过程中,学龄、教学方式、课程内容的变化都会对后进生的数量产生一定的影响。本文研究了小学数学教学中后进生的成因及转化策略。
浅析小学数学教学中如何转化后进生
【摘 要】
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在学科的学习过程中受到学生们自身因素与外界因素的影响,不同的学生在内容的掌握上存在的一定的差异,也就出现了所谓的后进生。后进生存在于各个学科的教学过程中,学龄、教
【机 构】
：
江西省上饶市婺源县紫阳第一小学;
【发表日期】
：
2004年期
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