游戏教学法在小学语文阅读教学中的渗透策略研究

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受传统教育思想观念的影响,现代小学语文阅读教学的革新过程并不顺利,课堂参与率低、对参考资料的依赖性过高、学生阅读兴趣缺失都成为阅读效率提升过程中的障碍。游戏教学法符合小学生的性格特征,其在小学语文阅读教学中的应用有儿童发展心理学和心流理论的支撑,能够有效调动学生的阅读积极性,让学生在游戏中汲取知识,掌握方法,是一种高效率的教学方式。为了将游戏教学高质量落实在小学语文阅读教学过程中,教师需要提取学生感兴趣的艺术、竞赛活动、角色扮演等元素来增加阅读教学的生动性和趣味性,为阅读课堂营造高效率的互动氛围,进而构建高效阅读课堂。
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