【摘 要】
：
对于小学一年级的学生来说,要想掌握数学知识并非易事,如果教师没有找到有效的教学策略,而继续采用灌输式的教学方法,很难达到良好的教学效果。因此,需要教师采用灵活的教学策略,以兴趣为引导,加强学生参与课堂的意识,这样才有利于打造高效的教学课堂。本文对参与式课堂的概念和意义概述,讨论小学参与式课堂教学存在的问题,并分析如何利用参与式课堂在小学数学开展教学,希望对提升小学生的参与意识有所帮助。
【出 处】
：
年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集
论文部分内容阅读
对于小学一年级的学生来说,要想掌握数学知识并非易事,如果教师没有找到有效的教学策略,而继续采用灌输式的教学方法,很难达到良好的教学效果。因此,需要教师采用灵活的教学策略,以兴趣为引导,加强学生参与课堂的意识,这样才有利于打造高效的教学课堂。本文对参与式课堂的概念和意义概述,讨论小学参与式课堂教学存在的问题,并分析如何利用参与式课堂在小学数学开展教学,希望对提升小学生的参与意识有所帮助。
其他文献
目的建立滇桂艾纳香正丁醇部位HPLC指纹图谱,并测定原儿茶酸、绿原酸、咖啡酸、异绿原酸A、异绿原酸B、异绿原酸C含量。方法分析采用ZORBAX SB-C18色谱柱（150 mm×4.6 mm, 5μm）;流动相乙腈-0.2%磷酸,梯度洗脱,建立HPLC指纹图谱,采用2012年版《中药色谱指纹图谱相似度评价系统》软件进行相似度评价,SPSS 23.0软件进行聚类分析及主成分数据分析,同时测定6种成分
自从创作电影过程中使用电影技术后,创作电影过程的多个方面都受到了影响,尤其在应用数字新技术后,电影叙事更是发生了巨大改变。此后科技还在持续改变,传统技术也逐步过度发展为数字虚拟技术,电影叙事也从传统模式逐步改变,并赋予其全新审美。本文主要从美学角度切入对电影叙事和技术应用之间的关系展开研究,并剖析电影技术所造成的主要影响和作用。
目前无人机已广泛应用到各行各业,其中无人机的稳定控制一直是研究的核心。在飞控系统中各参数的选择对无人机的稳定控制有着至关重要的作用。以STM32微控制器为核心,利用MPU9250采集四旋翼无人机的姿态数据,配合卡尔曼滤波算法对传感器所采集的数据进行融合滤波,从而实现精准的姿态测量。根据飞行姿态结合PID控制算法,完成对四旋翼无人机飞行姿态的控制。
目的以玄参Scrophularia ningpoensis为研究对象,分析药材中内在化学成分与其法定指标整体间的关联性,探讨以内在成分快速辨别药材品质优劣的可行性。方法取玄参药材按《中国药典》2020年版一部玄参项下测定,采用等权比值综合评分法对玄参药材进行品质优劣排序,使用色谱指纹图谱筛选共有成分并进行主成分分析,观察药材自然聚集趋势与品质优劣间关系,提出"以成分辨品质"试验假想并进行分析验证。
伴随国家繁荣、科技发达,高校以往人力资源管理形式已无法适应现代社会发展要求,为了有效提升高校社会核心竞争力,吸引高端人才加入,高等院校人力资源管理模式亟须创新变革。本文基于对高校人力资源管理的重要性进行解读,明确人力资源管理存在的问题,而后总结出具体创新措施,以供参考。高等院校人力资源管理,就是应用科学正确的管理方式,合理运用教职工资源,全面发挥教职工内在潜能,进而提升学校教学效率和教学质量
目的建立白芍药材HPLC指纹图谱及多成分含量测定方法,为白芍药材质量控制及临床应用提供参考。方法KromasiL C18色谱柱（250 mm×4.6 mm,5μm）为固定相,以乙腈-0.1%磷酸水溶液为流动相进行梯度洗脱,体积流量1.0m L/min,检测波长0～17 min和22～45 min,244 nm;17～22 min,280 nm,柱温30℃;对16批白芍药材进行指纹图谱构建,基于指纹
目的建立辽藁本的HPLC指纹图谱及多成分含量测定方法。方法采用Thermo Acclaim TM 120 C18色谱柱（250 mm×4.6 mm,5μm）;以乙腈（A）-0.1%甲酸水溶液（B）为流动相,梯度洗脱;体积流量1.0 mL/min;检测波长280nm;柱温为30℃,同时测定15批辽藁本指纹图谱及相关成分含量,结合聚类分析、主成分分析及偏最小二乘法判别分析（partial least
"十九大"会议中,习近平总书记提到,"人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的重要资源"。在新形势下,完成优质人才的培育已经是时代背景下的需要,而传统的人力资源管理模式已经不能满足一流大学以及一流学科的建设需要,在"双一流"的背景下,高校的人才管理模式建设必将推向更高维度,在"双一流"政策的带动下,要求高校更加重视挖掘人才的潜力,提高人才的主观能动性,抓住"双一流"背景下赋予高校的时代性机遇。
小学新版教材道德与法治课程内容与之前思想政治有很大不同。课程的开发与利用是保障课堂教学质量的关键。但是现在还未颁布与新教材相符的课程标准,教师缺少对应的课程资源,导致教师在教学实践中还处于探索阶段。本文分析了道德与法治课程在小学教学中的重要地位,教师在开发与利用教学资源中的主体作用,并从课程资源开发生活化、信息化、绘本化、经典化等几个方面,阐述了小学道德与法治课程资源开发与利用的有效途径。
积极开发和合理利用课程资源是实施小学英语课程的重要环节,要培养学生英语核心素养,全面提高学生英语能力和综合素质,开发与整合英语课内外课程资源则成为必然的举措。如何以PEP版小学英语教材的知识体系为依托,践行新课程理念,与时俱进地开发与利用课程资源已成为一线英语教师迫切思考与探索的课题。