中医内科学教学过程中，应该避免西医化的思维方式。应该用中医的基础理论来讲述疾病，让学生整体观念的指导下，因人、因时、因地制宜，抓住主要病因病机，兼顾其他进行辨证论治。让学生懂得在现实生活中的疾病不仅仅就是书上的几个证型，书上的只是临床常见、多见的证型，临床疾病可能是书上没有具体讲述的证型，也可能是几个证型的结合。在潜方用药教学过程中，教师尤其是年青教师更要注意避免这种中西医过度结合联系的思维方式，避免把自己的主观想法输人到学生的思维中去。对历代医家经验、近代名老中医经验的学习和研究可以缩短成才的时间，但对于他人的经验要逐步消化成为自己的东西，医案是中医临床的实录，能最直接地反映医生的临床思维，是不可多得的教科书，多读医案对于学生尽早建立临床思维不失为一有效途径。