【摘 要】
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<正>一、研究的背景有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它是"教学是艺术"还是"教学是科学"之争的产物。教学是艺术,这是20世纪以前在西方教育理论中占主导
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<正>一、研究的背景有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它是"教学是艺术"还是"教学是科学"之争的产物。教学是艺术,这是20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观。它倡导教学是一种教师个性化的、没有公共的方法的行为,一种凭良心行事的、约定俗成的行为,认为影响教学过程的因素是复杂的,教学结果是丰富的,难以用科学的方法进行研究。但是随着20世纪以来科学思潮的影响以及
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