【摘 要】
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义务教育数学课程标准与普通高中数学课程标准,不是两个独立的体系,而是指导中小学基础教育数学教学的共同体。两个标准在课程理念、课程目标、课程内容等方面具有共同特征;
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义务教育数学课程标准与普通高中数学课程标准,不是两个独立的体系,而是指导中小学基础教育数学教学的共同体。两个标准在课程理念、课程目标、课程内容等方面具有共同特征;同时,根据高中阶段的特点,高中数学课程标准又在义务教育数学课程标准基础上有了发展。数学教师"瞻前顾后"地学习两个标准,是保证数学新课程顺利实施的重要保证。
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