【摘 要】
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研究生外语表达能力是研究生综合能力素养的重要组成部分,但是当前我国高校研究生英语表达能力整体偏低,英语教学普遍存在费时低效现象,无法满足学生的多元需求.本研究依托经济学领域中“供给侧改革”的思路,客观评估研究生的英语学习状况,以供给侧的结构优化为着力点,兼顾学生、教师和社会的多元需求,从供给内容和供给形式两个方面实施多项创新举措,有效实现学生需求和教学服务供给的动态平衡,促进研究生英语教育向服务需
【出 处】
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第九届全国工科研究生教育工作研讨会
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研究生外语表达能力是研究生综合能力素养的重要组成部分,但是当前我国高校研究生英语表达能力整体偏低,英语教学普遍存在费时低效现象,无法满足学生的多元需求.本研究依托经济学领域中“供给侧改革”的思路,客观评估研究生的英语学习状况,以供给侧的结构优化为着力点,兼顾学生、教师和社会的多元需求,从供给内容和供给形式两个方面实施多项创新举措,有效实现学生需求和教学服务供给的动态平衡,促进研究生英语教育向服务需求、提高质量的内涵式发展转型.
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