“听说读写”往何处去?——对“丰富内容输入”式课程的探讨

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<正> 一、引言“听说读写”是语言教学中的四项基本技能,通常都采取分别独立设课的训练形式。这对基础阶段的语言教学至关重要。然而,对高级的语言学习者来说,这种方法似乎还不够。本文作者认为,高级阶段的教学应更多地采取四种技能结合训练的方式。“丰富内容输入”式的课程安排为实现听说读写综合训练,避免为训练而训练,忽视内容的教学方式提供了新的思路。实验证明,它能有效地使较高水平的学习者的语言能力更上一层楼。
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