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教育民俗起源于日常生活，扎根于日常生活。在整个教育体系中，教育民俗是制度化教育的有力补充。因为教育民俗是直观性和经验性的教育存在，是起奠基作用的教育启蒙，是自然的教化方式。然而，教育民俗也并非是无懈可击，其是自在自发而非自由自觉的存在，是经验实用主义的重复而非创造性的实践活动。只有在辩证中扬弃是教育民俗的超越之路。