近年来,随着社会经济的发展以及高校内外部环境的变化,社会思潮、物质文化等对高校学生的冲击日渐加强,校园危机事件频发。校园危机事件直接影响学生身心健康和学校教学科研秩序,如何预防与处理越来越引起社会的重视;高校辅导员作为大学生教育管理一线的工作者以及危机预防管理系统的主要承担者,在校园危机防治中具有重要作用。因此,开展针对高校辅导员的校园危机治理能力研究,对于提升高校辅导员的职业能力和改善校园危机事件治理成效具有重要的现实意义。本文首先梳理了国内外高校在危机治理方面的研究现状;接着分析了我国在高校危机应急管理方面的研究进展;然后对校园危机典型事件类型进行了描述;并以X大学危机治理为案例,深入分析了辅导员在角色定位、沟通能力和治理能力等方面存在的问题,阐述了学校认识、制度保障及辅导员素质等因素对辅导员危机治理能力的影响,并从重视辅导员角色定位、建立合理的晋升考核机制、提高辅导员队伍整体素质等方面提出了完善辅导员校园危机治理能力的建议。本文的创新之处在于从高校辅导员危机事件应对能力研究入手,系统梳理了高校辅导员与高校危机事件的关系,对辅导员的危机事件应对能力进行解剖,归纳出高校辅导员的危机事件应对能力的具体构成,为完善辅导员校园危机治理能力提供了思考的方向。