【摘 要】
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近几年,掀起了以培养学生语文素养为主的课堂教学实践探索,随着新课改如火如荼的推进,在不知不觉中,语文课堂教学又迸发出新的生命力,在这样的背景下,语文素养再一次被置于舆
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近几年,掀起了以培养学生语文素养为主的课堂教学实践探索,随着新课改如火如荼的推进,在不知不觉中,语文课堂教学又迸发出新的生命力,在这样的背景下,语文素养再一次被置于舆论中心。语文的培养方向,着眼于能力还是素养,这是一个无法回答的问题,能力和素养是主次分明,还是并驾齐驱,这又是一个未解之谜,反正无论从何种角度看,这些论题的出现,无异于是突出了语文素养的作用。迁移能力和发散能力,是提高小学生语文素养的重要组成部分,只有加强语文素养的培养,学生才能对语文学科有更为深刻的思索,才能更快的提高语文学习能力。
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