京沪高铁基于BIM+GIS工电供一体化数字预警平台

来源 :京沪高铁运营10周年学术论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kongduiyue2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以保障人员作业安全为研究出发点,综合运用3DGIS+BIM技术搭建工电供一体化数字预警平台,实现京沪全线数字孪生铁路、人员精准三维定位、周界防护、应急救援指挥等功能。首先通过融合遥感数据、倾斜摄影、BIM竣工模型、雨雪监控设备等多源数据,构建三维数字孪生铁路;同时,平台根据巡检计划确定电子栅栏,结合定位采集终端设备实时三维显示车辆和人员位置,当发生车辆侵限等应急事件时,可以自动实现应急响应和处置,及时通过平台启动预案,保障线上作业人员、车辆安全。通过该系统应用,最终构建一套基于BIM+GIS三维可视化铁路供电工一体化预警体系,形成一种安全、智能、立体的综合安全运营一体化管理模式,提升既有营业线安全管理效率和质量,保障高速铁路的营运安全。
其他文献
新课程改革要求高中地理课堂教学效率应向更高方向发展。因此,教师在日常教学实践中需不断创新教学方式,与时俱进,善于利用现代化信息技术充实教学内容,致力于突破传统课堂教学的桎梏,提高教学效率。基于此,本文以新课程改革为研究背景,围绕高中地理课堂教学实践,从应用项目式教学、融入时事热点、培养学生高阶思维能力、开展实践活动、多学科知识辅助高中地理课堂教学、引入生活化教学、预留充足的练习时间等七个方面展开研
在微交往环境下,当代大学生群体话语生态环境呈现出话语传播圈层化、叙事生活化、表达碎片化等特征。这不仅凸显出他们的社会心态和文化诉求,还给高校思政课带来了全新的挑战。高校思想政治理论课要实现内在结构的自我调适与优化,创新话语体系,提升课程的影响力和话语魅力,形成教育者和受教育者之间动态的良性互动。
学位
为了解在师范类认证下高校地理科学专业的课堂教学情况,该文以宝鸡文理学院、山西师范大学及咸阳师范学院为研究对象,探讨在师范认证背景下地理科学专业课堂教学中存在的问题及原因。结果表明,教师在课堂教学过程中缺乏创新性,教学内容缺少拓展性;学生在学习过程中缺乏主动性与实践性,对于自我教学理念的形成有所疏忽。依据师范认证下的培养目标及存在的问题提出高校地理科学专业课堂教学的改革建议。
目的 探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合感觉统合训练在精神发育迟滞患儿中的应用效果。方法 选取2020年3月至2022年3月莆田学院附属医院收治的94例精神发育迟滞患儿,按随机数字表法分为对照组和观察组,各47例。对照组采取感觉统合训练,观察组在对照组基础上采取rTMS,两组持续干预3个月,比较两组发育水平、日常行为能力和智力水平。结果 干预前,两组丹佛发育量表(DDST)、Peabody精细运动
2021年2月5日快手在香港上市,市值一度达到1.7万亿人民币,价值超越百度和京东,这一估值深深地冲击了我国资本市场传统观念,促使大量资本涌入互联网直播行业。继2018年爱奇艺、哔哩哔哩、虎牙直播等长视频平台上市后,近些年来短视频平台如快手、抖音、今日头条等逐渐被人们所熟知。短视频平台行业属于互联网企业的细分行业,这类企业不仅具有高成长性、发展速度快的特点,还同时具备社交性、碎片化、技术性和数据性
借助Google Earth Engine平台,以MODIS-EVI数据为基础,运用GIS技术结合像元二分模型和分布指数定量分析四川省近20年来的植被覆盖地形分布特征.结果表明:(1) 2000-2019年四川植被覆盖度以中覆盖度为主(64.56%),低覆盖度次之(17.04%),高覆盖度第三(13.59%),劣覆盖度第四(4.03%),无植被覆盖仅占0.78%;(2)无植被覆盖和劣覆盖度主要分布
以黑龙江省大兴安岭地区为研究对象,根据大兴安岭三县四区影响森林火灾发生的气候因素、地形因素以及人为因素,采用聚类分析法对其进行系统聚类,确定三县四区森林火灾发生的可能性及风险等级。根据风险等级的不同,引入权重因子,采用遗传算法对52个林场、13个林业局进行林火应急物流中心选址,最终选定在松岭林业局、阿木尔林业局以及塔河县林业局的基础上建设林火应急物流中心,既保证了应急物流中心的响应速度,也降低了建
为探究低污染水中硝氮去除影响因素,以污水处理厂尾水为研究对象,构建水平潜流人工湿地,分析不同碳源添加量、水力负荷、温度及挂膜方式对硝氮去除效果的影响。研究表明,硝氮去除率与碳源添加量呈正相关,当投加30 mg/L CODcr时硝氮去除率达到100%。另外,在投加30 mg/L CODcr的常温条件下,水力负荷变化[0.51~1.28 m~3/(m~2·d)]对硝氮去除效果影响不大。而低温条件将会限
文化是人类实践活动的精神凝结,文化自信是科学认识自身文化、高效养成民族精神的基础,代表群体对自身文化内涵和价值的充分肯定,目的是为国家的发展和民族的进步提供智力支持和内在动力。实施乡村振兴战略是为了解决“三农”问题而启动的国家战略部署,不仅需要制度上的顶层设计和实践探索,通过强大的组织动员能力推进实施;更需要树立起文化自信,为乡村文化发挥作用提供更为宏大的场景。通过文化上的挖掘、培育和涵养,能够提