【摘 要】
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地方高校教师职业发展系统中存在行政部门主导目标制定、学校内沟通方式单一、教师持续发展动力不足、职业发展决策权集中于高层、团队合作成效较低等障碍。要重构该系统，需要建立自下而上的目标制定机制，构建信息自由的多向沟通模式，打造高效共享的教师合作团队以及搭建重叠联系的教师决策机构。
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地方高校教师职业发展系统中存在行政部门主导目标制定、学校内沟通方式单一、教师持续发展动力不足、职业发展决策权集中于高层、团队合作成效较低等障碍。要重构该系统，需要建立自下而上的目标制定机制，构建信息自由的多向沟通模式，打造高效共享的教师合作团队以及搭建重叠联系的教师决策机构。
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