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五邑大学学习论和导学课程的自主学习教学设计案例，在中国教育技术协会的2008年年会上获得了一等奖。本文介绍了该教学设计的思路，以及在实践研究中的经验体会，本文的主要内容由一张思维导图展开，这是用图思考的方法，围绕一个中心主题向四周进行发散思考，让思想流动起来，提高思考效率，读者也可以一目了然，这也是学习论课程教授的思维方法。