【摘 要】
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科研能力是专家型教师必备的能力，本文从客观环境、科研准备、科研流程、科研课题四个方面入手，对河南省中小学教师进行调查，特别关注教师感兴趣的教育科研主题。在进行数据
【机 构】
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河南大学数学与统计学院河南开封475004
【出 处】
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全国数学教育研究会2016年国际学术年会
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科研能力是专家型教师必备的能力，本文从客观环境、科研准备、科研流程、科研课题四个方面入手，对河南省中小学教师进行调查，特别关注教师感兴趣的教育科研主题。在进行数据分析的基础上，对中小学教师科研当前存在的问题进行分析和反思，从学校方面、教师自身方面、上级主管部门方面、和高校合作方面提出了一些建议和意见。
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