【摘 要】
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大学阶段是个体一生发展的重要时期，也是个体从学校步入社会的过渡时期.良好的社会适应能力是大学生获得学业和事业成功的必不可少的条件.本研究主要分析大学生的父母教养方式、人格特质与社会适应能力的现状，以及三者之间的关系.采用《父母教养方式问卷》(EMBU)、《艾森克人格问卷》(EPQ)和《社会适应能力诊断量表》，选取128名大学生为调查对象，使用SPSS18.0统计软件对数据进行分析.
【机 构】
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陕西师范大学心理学院,西安,710062
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大学阶段是个体一生发展的重要时期，也是个体从学校步入社会的过渡时期.良好的社会适应能力是大学生获得学业和事业成功的必不可少的条件.本研究主要分析大学生的父母教养方式、人格特质与社会适应能力的现状，以及三者之间的关系.采用《父母教养方式问卷》(EMBU)、《艾森克人格问卷》(EPQ)和《社会适应能力诊断量表》，选取128名大学生为调查对象，使用SPSS18.0统计软件对数据进行分析.
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