论文部分内容阅读
受城乡差异的影响,村小教师无论从文化积淀、专业成长还是工作环境、学术成果,自卑感和倦怠感日益严重.这样极大制约了乡村学校的发展.为此,从文化自信、专业自信、课程自信、成果自信四个方面入手,通过不断的努力,让一所普通的村小焕发了新的生机,实现了教师与学校的同步发展.为"办好家门口"的教育做出了有益的尝试.