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对人体有危害的兵器噪声参量
【机 构】
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兵器部第五设计院
【出 处】
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中国兵工学会测试技术学会第三届年会
【发表日期】
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1986年期
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摘要当前我国正大力推行素质教育的发展，应国家在国民基础教育方面的发展要求，在课程标准方面也做出了相应的改变。在新课程标准的方向性指导下，教育机构都在努力寻求创新方法，以便满足国家在教育方面新的要求。数学是一门培养学生逻辑性思维的课程，而探究能力又是新课标的核心要求之一，因此，数学课程探究能力的培养对于其他课程的学习也具有一定的推动作用。本文以探究能力的基本涵义做为研究起点，进而阐述探究能力的培养意
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【摘要】创造性思维的培养是初中语文教学的关键，语文教师只有创新教学途径，才能培养学生创造性思维。 【关键词】语文教学；创新教学思维；培养创造性思维能力 【中图分类号】G633.3 语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必需根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学習需求。伴随着新课改的进一步推进，笔者认为，只有创新教学思维，才能培养学生的创新创造性思维，开启学
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【中图分类号】G622 词语是一篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，不仅形象生动，而且折射着作者强烈的感情色彩，在文章中起着非常关键的作用。在阅读教学中，我们就应该敏锐地抓住这些词语，为学生铺设通道，让它们从无声变有声，从无形变有形，在文本中成为一个个鲜活而闪亮的“精灵”，从而引领学生倾听文本的声音，触摸作者的心灵，回应文本的喜怒哀乐，这样学生的语言能力就能
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【中图分类号】G633.3 在语文教学中，我们总会遇到基础相对薄弱、语文素质较差的学生，这些学生认为语文内容多，枯燥乏味，因而缺乏对语文学习的积极性，并逐步发展成为语文学习困难的学生，我们将其称为"学困生"。转化学困生是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程。我们要始终坚信：每个学生都有潜力，每个学生都能成功！前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说："要让每个学生都抬起头来走路。"这就是说，学校教育一定要
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【中图分类号】G623.5 小学数学是一门趣味性极强的学科。有着独特的教学地位和职责。在教学中，要培养全面发展的、极具个性和创造力的人才，就必须遵从“以学生发展为本”的教育思想。在教学中如何做到以人为本呢？我结合学生的实际特点与发展现状，从构建学生主体地位出发，创设和谐的教学情境、挖掘教材中的优美内涵、优化课堂教学手段等。 一、建立民主、平等、和谐的人际关系，营造乐学环境。 良好的人际关系能
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