【摘 要】
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本文结合风景园林专业学科多元化、实践性和应用性强的特点以及当今社会对环境保护与生态规划设计的发展需求,分析阐述了生态学教学的目的.并在借鉴和比较不同院校的生态学教学的基础上,指出了目前一些院校的风景园林专业在生态学教学内容、教学体系、教学方式和与实际结合等方面出现的问题,提出了生态学课程的三维架构模式,即纵向序列:基础理论、基本实验、评价体系、案例分析、设计实践运用;横向序列:自然科学中的生态、历
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院，景观学系 同济大学建筑与城市规划学院景观学系
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本文结合风景园林专业学科多元化、实践性和应用性强的特点以及当今社会对环境保护与生态规划设计的发展需求,分析阐述了生态学教学的目的.并在借鉴和比较不同院校的生态学教学的基础上,指出了目前一些院校的风景园林专业在生态学教学内容、教学体系、教学方式和与实际结合等方面出现的问题,提出了生态学课程的三维架构模式,即纵向序列:基础理论、基本实验、评价体系、案例分析、设计实践运用;横向序列:自然科学中的生态、历史人文中的生态、美学评价中的生态;三维网络:生态学本体系内及其和植物学、环境学、土壤学、气象学等其他学科的交叉融合.并在此框架内提出了一些具体的教学建议,以期为目前的生态学教学的完善提供借鉴和参考.
其他文献
桐柏大枣系在大枣变异品种的基础上,选育出的大枣新品种,平均单果重50g左右,鲜食口感好,较而贮藏,成熟期可控制在8月上中旬至10月上中旬.果园采用矮化密植栽培,操作管理方便,定植第二年开花结果,第四年平均每666.7m产量达1600kg以上.
从野生植物鞭打绣球中提取的多糖类物质(简称NPS多糖),无毒可食,具营养,速溶于水,相对分子量7万~10万,其溶液在酸性条件下或遇钙离子可自成凝胶,同时具有良好的成膜性.因此.NPS多糖可作为增稠剂、悬浮剂、稳定剂或成膜剂而广泛用于食品、药品的加工以及果品、蔬菜的保鲜.此外,还可用于化妆品和功能性食品的生产和开发.
1997~1999年对先锋×斯太拉和N2187×斯太拉杂交的5个自花受粉品种进行了观察.发现N32/20、N32/27和N6541为自花受粉,并具有其他优良生物学特性.本文对其重要特性进行了描述.1999年,杂育种被嫁接到马哈利砧木上进行来年评估.
目前,在净菜和脱水蔬菜水果生产中大都采用以次氯酸钠、"84"消毒液及优氯净等为主的氯制剂,尽管使用成本较低,但本身有一定的毒性,而且在消毒过程中还会产生具有强烈"三致"物质有机氯化物,杀菌效果一般且不稳定,有残留、有气味、对设备和使用人员也有一定的腐蚀作用,目前国际上逐渐被性能、效果和安全更佳的二氧化氯消毒剂所取代.本文介绍二氧化氯消毒剂的消毒机制,杀菌效果.
本文报道了喀什坦尔地区21个苹果品种的加工特性.供试果实来自MM06作砧木的树上,果园管理措施相同,采用常规方法,分析果品加工特性.供试品种大多数品种具有果汁加工价值,根据果实含酸量,分为3组.评价了去汁后果渣含量,去汁后和原料中果胶含量.澳洲青萍、皮诺瓦、Melrose,斯巴旦、Smoothee和 Wagner果皮较软.
本试验在保加利亚喀什坦尔地区的苹果园中持续了14年.在喀什坦尔地区,主要病害是苹果黑星病,主要虫害是苹果蠹蛾.为了防治主要的病虫害,在生产上每年要喷11~18遍化学农药.本试验中,应用综合防治技术可以降低39％的喷药量.化学农药的交替使用使黑星病和白粉病的抗性增加.交替使用的方法包括病虫害的预测,杂草量的控制及选择有保护有益生物作用的农药.
随着我国的园林事业的蓬勃发展,社会对风景园林专业人才的需求不断提高,风景园林教育也正朝着职业化的方向发展.本文以职业化进程中的风景园林教育为背景,从职业市场和国际化需求出发,以重庆大学风景园林专业学科为例针对风景园林专业复合型人才培养与风景园林教育体系进行多角度、多层次分析.
自改革开放以来,特别是近十几年来,伴随着经济、社会、文化的发展和人们生活水平的逐步提高,凤景园林教育在我国也有了跨越式的发展.然而,如何在快速发展的形势下,不断提高风景园林教育的整体水平已经引起了人们的关注.本文作者针对风景园林教育规范性的前提、准则和进程等问题提出了自己的思考.作者认为,实现风景园林教育规范性的前提,应该通过对学科定位的共识来加以确定;制定规范性的行动准则,应该本着务实与现实的精
课程定位对于课程体系的构建至关重要,本文从"如何认识风景区规划"及"如何认识风景区规划课程"两个方面阐述了风景区规划课程的定位,并在明确课程定位的基础上,提出风景区规划课程体系的"三级"结构及与其相对应的内容与目标.希望使风景区规划课程体系更完善.
在中国风景园林学科科学发展完善的大背景下,通过对园林植物与观赏园艺研究生教育现状的调查研究,对园林植物与观赏园艺研究生教育进行分析,发现不足,积极思考,为进一步探索风景园林学科下园林植物与观赏园艺研究生教育的发展道路提供讨论依据.