【摘 要】
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目的：(1)对台湾应用广泛的职业成熟度问卷进行修订，为大陆地区大学生职业成熟度的测量提供工具；(2)调查大学生职业成熟度的特点。方法：采用台湾学者孙仲山的职业成熟度问卷对大陆地区623名大学生进行问卷调查。结果：(1)通过结构方程模型的模型修正使得修订后的问卷具有了较好的信度和效度，可以作为我国大学生职业成熟度的测量工具；(2)大学生职业成熟度总体水平不高。职业选择、职业认知维度上存在显著的年级差
【机 构】
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赣南师范学院教育科学学院,江西赣州341000 福建省三明林业学校 福建三明365001
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目的：(1)对台湾应用广泛的职业成熟度问卷进行修订，为大陆地区大学生职业成熟度的测量提供工具；(2)调查大学生职业成熟度的特点。方法：采用台湾学者孙仲山的职业成熟度问卷对大陆地区623名大学生进行问卷调查。结果：(1)通过结构方程模型的模型修正使得修订后的问卷具有了较好的信度和效度，可以作为我国大学生职业成熟度的测量工具；(2)大学生职业成熟度总体水平不高。职业选择、职业认知维度上存在显著的年级差异；职业态度、自我认知、个人调适维度上存在显著的性别差异；信息应用、职业态度存在显著的专业差异；不同生源地的大学生在信息应用、职业态度维度上的差异显著。
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