【摘 要】
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【目的】通过对同一班学生的考察,了解校外实习基地特色以及与学院附属医院在教学方法上的沟通,探讨口腔专业本科医学生的综合性实习和分科实习的教学方法,为教学模式的改革
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【目的】通过对同一班学生的考察,了解校外实习基地特色以及与学院附属医院在教学方法上的沟通,探讨口腔专业本科医学生的综合性实习和分科实习的教学方法,为教学模式的改革提供依据。填补口腔医学院教学实习基地教学资料的完善。【方法】将2008级口腔系85名学生按实习小组随机分配进入实习医院为综合组和在附院实习为附院组,26周后轮换。考察教学环节和教学效果。【结果】前26周临床综合诊治能力、笔试成绩有差异,综合组好于附院组,后26周比较没有统计学意义。【结论】教学单位需要加强沟通,学院应常规化指导和加强对校外教学基地的管理和交流;教学方法有待进一步完善,适当增加口腔医学生动手操作的机会对提高实习质量至关重要;教学模式有待进一步探索改革,综合性实习的教学方法是今后口腔医学生实习教学模式改革的要点。
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