【摘 要】
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集体备课不仅能促进学生的发展,还能提高教师的专业水平,这种双赢的教研模式逐步成为各学校的主要教研形式。尤其在这个信息化的时代,要求教师成为一个学习型教师,一个研究型教师,而集体备课正好给广大教师提供了一个学习交流的平台,它是一种通过交流探讨、取长补短,达到资源共享,提高课堂教学效率的有效途径。那么,怎样提升集体备课的实效性呢?这也是广大教师长期探究的问题。
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（三
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集体备课不仅能促进学生的发展,还能提高教师的专业水平,这种双赢的教研模式逐步成为各学校的主要教研形式。尤其在这个信息化的时代,要求教师成为一个学习型教师,一个研究型教师,而集体备课正好给广大教师提供了一个学习交流的平台,它是一种通过交流探讨、取长补短,达到资源共享,提高课堂教学效率的有效途径。那么,怎样提升集体备课的实效性呢?这也是广大教师长期探究的问题。
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