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启蒙运动与现代大学理念的起源之间有着深厚的渊源，康德作为一名杰出的启蒙学者在德国现代大学形成的历史中扮演着重要角色。本文从康德的著名篇章《什么是启蒙》和《系科之争》中探寻康德对现代大学的基本理念——"研究与教学相结合"、"学术自由"的态度，研究发现康德的启蒙和大学观中蕴含了现代大学理念的萌芽。康德以理性统一大学，为将文学院(哲学院)放置在神、法、医三个学院之上提供了理论基础，进一步促进了哲学院及科学研究的发展。康德为系科之争所赋予的合法性，奠定了学术自由的理论基础。对于学术与现实、大学与政府之间的关系，康德提供了一个至今仍有效的调和方式，即以学术自由服务政府和社会，学术的自由、理性的自由运用在根本上对于政府和社会是有益的。