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全膜法浓盐水浓缩技术（AMBC）在废水零排放中的应用与案例介绍
【摘 要】
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【出 处】
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沿黄河流域煤炭及深加工产业环境保护高峰论坛报告集
【发表日期】
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2020年01期
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肺纤维化是一类发展快、死亡率高的疾病，目前肺纤维化的治疗方案非常有限。血红素氧化酶-1（HO-1）作为一种氧化应激反应蛋白，近年来人们发现其在肺纤维化中发挥着许多重要作用，包括抗氧化应激、抗凋亡和抗炎。为了更好理解HO-1和肺纤维化之间的关系，本文回顾了最近的研究，试图为肺纤维化的治疗提供一个全新的靶点。
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近年来,关于留守儿童的社会事件频发,农村留守儿童这一特殊群体也逐渐进入人们的视野。本文基于对安徽省安庆市岳西县部分留守儿童的调查问卷,分析问卷数据,研究应对留守儿童心理问题的机制建设。留守儿童的心理问题主要表现在三个方面:自我封闭、性格孤僻;情绪失控、容易冲动;认知偏差、内心迷茫。有效解决这些问题,需要政府、学校、家长的共同努力。
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在分析高职专业教师信息化教学能力发展现状的基础上，归纳了一种教师信息化教学能力发展树模型，总结了高职专业教师信息化教学能力不足的原因，提出了一种高职专业教师“素养、培训、资源、实践”信息化教学能力四维培养模式，并初步构建了适用于高职专业教师的信息化教学能力评价体系。
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工匠精神培育需要一个明确且稳固的职业生涯发展作为依托，工匠精神融入中职职业生涯规划教育是完善职业生涯规划教育体系、促进人才培养质量的重要途径。针对目前融入过程中存在的意识缺失、途径缺乏、课程体系不全、双能队伍不足等困境，提出了营造良好氛围、加强校企双主体协同培育、革新课程教学内容、完善教师准入与培训制度等改进路径，以提升工匠精神融入职业生涯规划教育的效果。
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＜正＞对学生学业进行述评,是新时代进行教育教学评价改革,实现教育教学评价规范化、制度化的必然要求。语文教师如何结合语文课程特点,遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,有针对性地对每个学生的语文学业进行科学有效的述评呢?笔者结合长期语文教学研究的实践,谈谈自己的思考和做法。
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＜正＞一、中职语文的学科定位及教育评价现状1.中职语文的学科定位《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》指出：“中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程”“为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。”中等职业学生通过语文课程的学习，要逐步“形成正确的价值观念、必备品格和关键能力”，即语文学科核心素养，包括“语言理解与运
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黄河文化是中华文明体系中最具代表性和最具影响力的文化类型之一，是中华民族的根和魂。弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，必须重视对黄河文化的传承与保护。宁夏黄河文化是黄河文化的重要组成部分，随着宁夏加快建设黄河文化彰显区，针对宁夏黄河文化研究已是时代所需。理解宁夏黄河文化的内涵，可以从文化的结构、历时与共时、经济文化类型、文化属性、地方知识等角度去观照。宁夏黄河文化具有久远性与根源性，实用性与有效性
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