在特殊教育学校进行小学语文生活化教学探究

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各个时期的教学方案对教师提出不同的标准不同。新课改的实行,要求教师改变传统课堂教学。在特殊学校的教育中,教师要立足实际,注意特殊儿童和正常儿童的差异,根据学生实际情况制定合理有效的教学计划,引导学生健康发展。用生活化的授课方法与传统讲堂相区别,有利于学习者理解能力的提高,促进学习知识的吸收。本文以特殊学校的小学语文教学为论述前提,研究小学语文生活化教学的可行方面。
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