“利用“三段式”教学模式提高本科生修复临床实习质量

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口腔修复学是口腔本科教学内容的重要组成部分,修复临床实习又是整个口腔临床实习的重中之重。目前修复临床实习的开展存在较多的困难,包括:实习内容多、要求病例多样化、掌握难度大、连续性强、部分有创操作的实习无法开展、患者对学生操作不易接受等。我院利用现有的教学资源、患者资源,根据修复临床实习的内容和特点、结合长期累积的教学经验,拟通过"三段式"教学的模式,将口腔修复临床实习规范化、程序化,在保证最低教学要求的前提下,尽可能提高本科生临床操作水平。
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