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随着"双减"的实施,中国的小学语文教育也受到了一定程度的冲击。"双减"之前,中国小学语文作业呈现出过多、低质、流行等特征,从而对其教学设计的质量和效果产生了一定的不利影响。在"双减"的大环境下,怎样才能让学生在课余时间里掌握语文的基本技能,并能切实贯彻"双减"方针,促进其个人发展,这就是作业的设计思路。"双减"背景下,小学语文家庭作业的规划是什么?