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巨噬细胞在寄生虫感染中的免疫作用
【机 构】
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医学院
【出 处】
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全国狂犬病、布氏菌病、弓形虫实验诊断新技术讨论会
【发表日期】
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1995年期
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一、运用形象手段导入，激发物理学习兴趣 在物理教学中，学生的学习兴趣非常重要。学生在初二阶段才开始学习物理，之前没有相关基础，对物理学习缺乏足够的了解，甚至存在畏难情绪，不利于教学活动的开展。在这样的情况下，教师必须激发学生对物理学科的学习兴趣，才能够为整个教学活动奠定积极的情感基础。在物理教学中，我注重运用一些形象的语言或是手段进行新课导入，调动学生的学习兴趣。如在“浮力”内容教学时，我举了一
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化学是一门历史悠久的自然科学。随着科技的发展，社会的进步，化学已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对“科学技术是第一生产力”的认识，化学起着至关重要的作用。那么，如何在化学教学中培养学生的科技意识呢？ 一、充分发挥课堂教学的主渠道作用 课堂教学是教师传播化学知识的主要阵地，也是学生获取化学知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起，充分发
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摘 要： 随着新课程改革的不断深入，科学探究对化学实验提出了更高的要求，教师在实验教学中要发挥目标教学的优势，及时提供信息，启发思路，补充知识，介绍方法和线索，引导学生质疑、探索和探究，全力培养学生的探究能力，让学生的科学探究能力在化学实验教学中得到提升。 关键词： 化学实验教学 科学探究能力 目标教学 化学实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径。加强实验教学，提高化学教学效果和培养学生