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中学阶段的学生由于生理上的变化,所以在心理上也产生了非常巨大的变化,所以在中学音乐教学中要注重对学生心理特点的研究,因材施教,知己知彼,巧用学生的心理实现音乐教学。本文主要结合中学生的心理特点,在音乐教学中运用恰当的对策指导学生学习音乐,认识人生,让学生最终不仅学好音乐,同时还能在情感、心理上有所成长。