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试论乡土文化的危机与乡土教育的复兴
【机 构】
:
西南大学教育学部
【出 处】
:
中国教育人类学专业委员会第二届年会
【发表日期】
:
2015年期
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本文采用质性研究方法,基于布迪厄"场域-惯习"理论,尝试从微观层面切入,力图对新疆少数民族毕业生在就业过程中的选择、遭遇的具体情况和真实心态进行追溯。研究结果显示:毕