【摘 要】
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党的十八大以来,国家高度重视职业教育工作,技工院校是职业教育的重要组成部分,是技能人才培养的摇篮。因此,技工院校教师只有提升自身的能力,才能更好地完成培养高素质的技术技能型人才的使命。本文分析了技工院校教师职业能力的差异性和发展中存在的影响因素,从政府、学校、企业和教师自身等方面为技工院校教师职教能力的提升提出切实可行的对策,对推动技工教育的发展具有重要意义。
【机 构】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集(三)
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集(三)
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党的十八大以来,国家高度重视职业教育工作,技工院校是职业教育的重要组成部分,是技能人才培养的摇篮。因此,技工院校教师只有提升自身的能力,才能更好地完成培养高素质的技术技能型人才的使命。本文分析了技工院校教师职业能力的差异性和发展中存在的影响因素,从政府、学校、企业和教师自身等方面为技工院校教师职教能力的提升提出切实可行的对策,对推动技工教育的发展具有重要意义。
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