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基于生物学科核心素养之科学思维的培养,在高中生物学课堂教学中通过科学史、模型建构、实验教学、思维导图四个方面展开教学实践,能有效发展学生的生物学科核心素养。
基于科学思维培养的高中生物课堂教学
【摘 要】
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基于生物学科核心素养之科学思维的培养,在高中生物学课堂教学中通过科学史、模型建构、实验教学、思维导图四个方面展开教学实践,能有效发展学生的生物学科核心素养。
【机 构】
：
扬州市第一中学;
【发表日期】
：
2004年期
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