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<正>经典中饱含的人文积淀、人文情怀和审美情趣可作为学生全面发展的补充、提升和延伸。基于儿童的认知规律、身心特点和知识层面,我们选择适合小学生诵读的诗、词、曲、赋、古文。选取真理、爱、和平、正当行为、非暴力五大价值为人文情怀素养的主要内容,培养学生的爱国情怀、公平、正直、诚信、友善、尊重等情感品质。