论文部分内容阅读
在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自主管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。实行学生自主管理的关键是要培养学生自主管理能力。学生没有自主管理能力就不可能实现有效的自主管理。学校在“目标让学生‘明’”、“班委让学生‘选’、“制度让学生‘定’”、“活动让学生‘包’”、“班会让学生‘开’”、“效果让学生‘查’”等六个方面给学生提供增长长干的机会,把学校和班级建设成生气勃勃的集体,使其成为培养时代新人的基地、学生个性和才能发展的舞台、培养自我意识和自我教育能力的沃土。