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本文对我国军事理论课的现状进行了分析,指出其存在的授课内容多、学时少，重点不突出、针对性不够强，大班授课、形式较单一，采用知识灌输式教育，教条说教式的教学方法等问题，并结合当代大学生思想活跃、文化层次高、接受能力强的特点,提出了进一步加强军事理论课教学艺术应突出重点，分清主次，高效教学，把握课程设计规划，掌握课堂语言技巧，注意教师自身形象，适时进行必要的课堂互动，善于借助现代化教学手段，增加军事理论课的教学形式，教员自身也应不断提高，保持先进，以期对军事理论课教学在实践应用中的提高有所帮助.