【摘 要】
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科学素养最基本的含义是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中.制药工程专业是理论研究与应用并重的一个特色专业,因此,提高该专业学生的科学素养具有重要意义.为此,本文提出在生物教学过程中,从增强学生的问题意识、充分利用图表和动画加深学生对知识的理解和掌握、注重STS教育的渗透以提高学生学以致用的能力等几个方面入手,以期在生物教学中提高制药工程专业学生科学素养.
【机 构】
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天津工业大学环境与化学工程学院,天津,中国,300387
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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科学素养最基本的含义是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中.制药工程专业是理论研究与应用并重的一个特色专业,因此,提高该专业学生的科学素养具有重要意义.为此,本文提出在生物教学过程中,从增强学生的问题意识、充分利用图表和动画加深学生对知识的理解和掌握、注重STS教育的渗透以提高学生学以致用的能力等几个方面入手,以期在生物教学中提高制药工程专业学生科学素养.
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